I hold a PhD in Economics from the Université catholique de Louvain, in Belgium. I am a public economist with an interest in taxation and transfers, fiscal federalism, and political economy. I joined the Nova School of Business and Economics in 2004, where I am currently Associate Professor (with habilitation). I teach or have taught several courses, including Ethics and Public Policy, Public Economics, Game Theory, Microeconomics, and The Economics of Poverty. I also served as the academic director of the MSc in Economics and the PhD in Economics.
My work is published in academic journals such as The Economic Journal, the Journal of Public Economics, Public Choice, the Journal of Public Economic Theory, The Journal of International Economics, Regional Science and Urban Economics, and the Journal of Urban Economics.
I write a weekly op-ed in the Portuguese mainstream newspaper o Público every Friday.
My native language is Portuguese, and I am fluent in written and spoken English, French and Spanish.
I live with my husband, 2 daughters and one son in Lisbon.
Highlights
Below you can find information about some of my recent works and activities.
“Nenhuma economia está preparada para um choque destes. É como um gigantesco terramoto que assola o tecido económico e social. Mas há tecidos mais sólidos do que outros para absorver as ondas de choque do terramoto. As nossas economias estavam mal preparadas para este choque. O tecido estava lasso.”
Este documento propõe duas medidas imediatas, efetivas e temporárias, já testadas em outros sistemas de ensino e adaptadas ao sistema Português: programas de tutoria e escolas de verão. Este investimento tem um retorno muito elevado, considerando o salário mediano em Portugal em 2019 e estimativas conservadoras para a sua progressão e atualização ao longo dos próximos 40 anos.
Este documento utiliza informação estatística para traçar um retrato das condições de vida das crianças menos favorecidas no país e das desigualdades educacionais que existiam em Portugal antes da pandemia. Resume igualmente alguns estudos sobre os efeitos desiguais do ensino a distância, realizados durante o ano de 2020 em países como o Reino Unido e Alemanha. Pretende contribuir para informar o debate em torno das opções tomadas na Resolução do Conselho de Ministros de 20 de julho de 2020 acerca do planeamento do corrente ano letivo.
O relatório anual “Portugal, Balanço Social” destina-se a traçar um retrato socioeconómico das famílias portuguesas, com ênfase nas situações de privação e pobreza e, quando possível, no acesso às respostas sociais existentes em Portugal.